TICE et Handicaps

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Un plan d'action pour les élèves concernés

Sommaire

1. La prise en compte des normes d'accessibilité pour les ressources numériques
2. La création d'un site portail d'information et d'échanges
3. La création d'un Observatoire des ressources numériques adaptées
4. L'amplification du soutien à la production de ressources numériques adaptées

Depuis la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005, les effectifs d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire augmentent de manière constante et ont atteint le chiffre de 155 000 en 2006-2007. Agir pour accompagner ces élèves, notamment en développant la production et la diffusion de ressources numériques adaptées, est une des priorités ministérielles exprimées par Xavier Darcos au salon Educ@tice de novembre 2007. Concrètement, cette action s'est traduite par les mesures qui suivent.

La prise en compte des normes d'accessibilité pour les ressources numériques

Cette disposition concerne les ressources existantes les plus utilisées, afin de permettre leur utilisation par les élèves en situation de handicap. Ainsi, au début de l'année 2009, une version du " site.tv " dédiée au public des sourds et malentendants devrait voir le jour.
Cela concerne également les ressources à venir : désormais, tout projet soutenu d'une production numérique éducative devra prendre en compte, autant que possible, les normes d'accessibilité pour les publics scolaires en situation de handicap. Dans le libellé du dernier appel à proposition du Schene, un accent particulier a été mis sur le poids qui sera apporté à ce critère dans l'évaluation des dossiers.
Pour plus d'informations sur les recommandations relatives aux normes d'accessibilité pour les personnes handicapées en vertu de la loi du 11 février 2005, notamment en ce qui concerne les services web, voir :
- le site de Légifrance, pour la loi 2005-102 ;
- le site AccessiWeb, pour l'accessibilité du Web.

La création d'un site portail d'information et d'échanges

La création d'un Observatoire des ressources numériques adaptées

Placé sous l'égide de l'INS HEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés), établissement public situé à Suresnes, l'Observatoire des ressources numériques adaptées a pour missions de :
- recenser, décrire et évaluer l'existant ;
- faire émerger les manques pour orienter l'attribution des aides à la création ;
- repérer les ressources embryonnaires qui méritent d'être accompagnées par des aides au développement afin d'atteindre un niveau satisfaisant de professionnalisme ;
- assurer la veille sur la production et la recherche.
Les premiers résultats des travaux de l'Observatoire sont attendus pour la rentrée scolaire 2008-2009.

L'amplification du soutien à la production de ressources numériques adaptées

Dans le dernier appel à proposition du Schene, ouvert entre mars et mai 2008, une rubrique spécifique a été créée proposant une liste (PDF, 22 Ko), non fermée, de thématiques possibles pour des projets de production de ressources numériques adaptées. Depuis 2002, le volume des aides attribuées au soutien à la production de ces ressources n'a cessé de croître. En témoigne la liste des ressources numériques adaptées soutenues.

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